一只窝囊的大老虎的批注的写法：首先，教孩子把握内容，理清思路。其次，教孩子批注关键句子，体会人物的心情。
正文
默读勾画，学习批注。
长篇的课文，不适宜放声朗读，伤气费神，效果不佳。应该教孩子学会默读，不出声，不动唇，不回看，一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。
第一，教孩子把握内容，理清思路。
“把握内容，理清思路”不是简单地分段概括段碧携落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注：
①用简洁的语言概括课文内容。
示例：课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。
②理清作者思路。
示例：期待上台表演→→→
引导幼儿模仿总结填空，把握内容要点，理清作者思路。
第二，教孩子评论重点句子，理解人物的情绪。
作业结束时，她看了我一会儿，码枯然后下了决心：“没关系。你悔模伏玩老虎。”
注：这句话用了动作描述和语言描述，可以看出老师让“我”扮演老虎的角色是很困难的，做出这样的决定应该是老师照顾“我”的自尊心，“我”的愿望。
举例说明后，可以从修辞、动作描述、语言描述等方面提示孩子学习注释。
然后让孩子们画出自己理解的句子，模仿例句进行评论，最后清晰地展示交流和分享。
标签：批注,窝囊,老虎
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