近日教育部发布的一则新闻登上了网络热搜，引起了网友的热议。教育部要求将性如春侵害预防知识写入到中小学的教材当中，希望能够对当下的中小学生起到一定的预防作用，帮助他们明辨是非，以便在社会上减少性侵案的发生。针对此事件，网上出现了两种声音：一种认为应该将性侵害预防知识写进中小学教材中，这种知识对于中小学生来说是应该了解的存在，让他们明白这些能够更好的保护自身；而还有人不支持这种做法，认为这种知识会让他们更早的接触到社会的黑暗面，不利于孩子的身心健康成长。
就我而言，这两种说法其实都没有错，都是从不同的角度在看待问题，但相信很多人跟我一样更倾向于前者，性侵案在各国都有发生，总有一些心理变态的人打着孩子什么也不懂的想法，对于广大儿童实施犯罪，关于这种题渣友耐材在每个国家都有改编的作品，足以可见世人对于性侵者的痛恨，社会上之所以能够发生如此多类型的性侵案，最关键的原因就是儿童对于性侵认识的缺乏，导致在他们被性侵的时候往告姿往不知道对方处于犯罪中。
当这些受过苦难的孩子长大之后回忆自己儿时的经历才懂得当时的自己是多么的无知，而在这个空白期，性侵犯可能又连续作案，或者逃之夭夭继续给社会制造犯罪，相信这是谁也不愿意看到的。
将性侵害预防写入中小学教材一方面能够提高中小学生对于性侵犯罪的认识，增强自身的保护意识，另一方面有助于提高全社会对于性侵事件的重视程度，减少此类犯罪几率，及时将犯人绳之以法。
标签：中小学,教材,教育部
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