苏格拉底法的四个步骤(1)讽刺。教师以无知的面目出现，通过巧妙的连续诘问，使学生意识到自己原有观点的混乱和矛盾，承认自己的无知；(2)助产。教师进一步启仿信裤发、引导学生，使备简学生通过自己的思考，得出结论或答案；(3)归纳。从各种具体事物中找到事物一般共性和本质；坦唯(4)定义。把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
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