在孩子没有进入红螺寺中学以前，听人说红螺寺中学还不错，于是孩子在中考的志愿中就填报了红螺寺中学。孩子考进去以后才知道被学校给忽悠了。 怀柔红螺寺中学唯一的优点是继承了以前怀柔师范学校的管理方法。相对于职高和技校来说对孩子的管理比较严一点以外，在其他方面没有任何优势。 怀柔红螺寺中学从表面看升学率很高，但是能考入一本的学生简直是太少了。能考上大学的都是进入的二三流大学甚至是民办大学，而且都是在本校的新疆考生。北京市本地的孩子，能进入大学的也大多是从小父母就花钱送孩子学美术和音乐的孩子，小学初中打下了深厚的基本功。到红螺寺高中以后勉强能考入二三流的艺术类大学。对于从小就没接触过美术和音乐的孩子，到了红螺寺中学艺术班。就要花大量的经历学习美术和音乐，周六日还要花钱上校外社会上的美术和音乐培训课。否则仅仅依靠学校内的美术老师的教学质量学生是通不过“联考"考试的。大量的时间用在艺术课上，一旦考不上二三类的艺术类院校，想在考大学就没机会了。因为学生文化课的水平太差了！ 对于北京市或者怀柔区本地的文化课考生来说进入红寺中学，简直就是灾难。 比如2011年，考入红中的新生大概有400多人。新疆借读的学生有80多人，音乐班和美术班大概还有120多人。剩下的就是普通文化课的考生有200来人。新疆生是红螺寺中学以帮助贫困地区办学的名义招来的。能够来这里的学生在新疆当地都是尖子生。来到红螺寺中学以后，在进行一年预科学习。然后和本地的文化考生分在一起上课。反正是国家拨款，学校对新疆的顷渣学生待遇肯定不一样了。每周六专门有老师给新疆的学生补习。本地的孩子就不能参加了。雀唯悄但是平时本地的孩子还是和他们一起上课。本地的文化考生能考过他们吗？虽然最后高考新疆学生和本地学生不在一起考试，但新疆考生有少数民族加分的待遇。考上二三类大学的概率就大了。虽然红中的升学率表面看起来很高，但是都是新疆学生拉起来的。本地的学生问老师，我们当地学生的升学率有多高，老师就不回答了。200来人估计能上二三类大学的有10多个吧！120个艺术类考生大部分也能进入二三流大学。这样算起来。升学率是不是很高。但对200个本地学文化课的考生就不公平了。这就是红螺寺中学，“高升学率光环后面的陷阱”文化课的学生来了后悔没商量！ 在说学校老师的素质。孩子在初中的时候。有不懂得山搭问题老师是提倡学生主动找老师解决的。但到了红螺寺中学就不一样了。个别老师讲课学生听不懂，问一遍学生还勉强回答，在问老师就烦了，就会朝孩子生气了。以致长期下来学生有问题得不到解决。成绩下降甚至失去了学习的信心。 学校的学生会干部大部分是新疆的学生，怀柔本地的学生会干部，太少了。本地学生会干部和当地的学生数量根本不成正比。我国是一个多名族国家。讲究民族融合。但也要考虑到孩子的基本政治权利，虽然说学生会干部需要学习好，有沟通管理，以及领导能力，但是更要考虑的本地学生的基本选取权。学校是走向社会的桥梁，虽然说本地的孩子能不能成为学生会干部并不是主要的，毕竟孩子是以学习为主。但最起码可以让孩子们知道什么是他们的“选举权利”也可以让本地的学生得到更过组织和沟通的社会能力！ 一些对学生负责任的高中，晚上是会组织学生上晚自习的，可是对本地走读的学生红中是不提倡上晚自习的。
标签：红螺寺,怀柔,中学
