暑假后，又一批陪娃写作业的家长被逼疯。
有一句话说得好：
怪不得有段时间，朋友圈里流行“倒贴式甩娃”。
庆幸的是，这些家长们不过是发发牢骚；
有些家长的行为就迷惑了，竟然真的把娃“甩”了！
前段时间发生的一件事：
凌晨五点的时候，某铁路站的执勤民警接到一个旅客的报警，说“看见一个小男孩，跪在火车站附近的马路上乞讨，旁边还放着一个书包。”
接到报警的民警，第一时间赶到了现场，经询问：这个男孩的名字叫林林（化名），今年10岁。
林林说：自己是被爸爸带到火车站的，因为没有及时完成作业。
第二天凌晨三点半，爸爸在上夜班的时候，将林林放在了火车站，然后扭头走了。临走时，爸爸给他发了一个碗，让他在马路上讨饭。自己的妈妈不知道，当时妈妈正在睡觉。
随后，民警通过林林提供的联系方式，联系到了他的妈妈。
妈妈赶到火车站，将孩子带回家。妈妈说：因为林林经常不写作业，多次接到老师的反馈。可能是爸爸太生气了，一时冲动才做出的这一举动。不过，随后爸爸也表示，自己的行为太冲动，以后会注意自己的教育方式。
看完后真是让人捏把汗，好在孩子安全回家了，万一有个三长两短……
emmm~怎么说这件事呢？
一方面是爸爸的做法欠妥当，另一方面也能感受到爸爸的“绝望”。
因为孩子在写作业的过程中，确实会出现各种意想不到的“幺蛾子”：
你认为他在安安静静地写作业，20分钟后感觉他写完了。结果，人家一笔都没动。
读个拼音，怎么教也教不会，deidei（跌跌）撞撞、 daidai撞撞、diedai…
写个字，写着写着就写成了甲骨文，有鼻子有眼，非常形象了。
真是——
孩子写个作业，让人好笑又生气。
不过，这里要插一段题外话：如果你的孩子学习成绩差，写作业总是拖拖拉拉，一定要看下去，因为对孩子很重要。
刚开始，我一度怀疑是孩子“太笨了”，所以总写不好作业。
直到后来看了一部纪录片《我不是笨小孩》，才发现并不是孩子的问题。（有兴趣的家长看一看，很不错的一部片子）
这部片子围绕着一个问题展开：“阅读障碍症。”
很多孩子学习差，总是写不好作业，可能是因为“阅读障碍症”引起的，但是并没有受到家长或老师足够的重视。
然后，家长或老师轻易地给孩子贴上了“笨小孩”、“智力差”的标签，导致孩子因“标签效应”产生了自我怀疑，认为自己确实“笨”；甚至影响孩子在学校的正常交往。
阅读障碍症：
简单说：
于是：
因此，孩子面对写作业，就像面对一个不可能完成的任务，每一天都是艰难的挑战。
言归正传。
排除“阅读障碍症”，孩子不好好写作业，家长“冲动”一定不是解决办法。
孩子不好好写作业，应该怎么办？（分享一下个人经验）
1、小学前，多陪孩子写作业。
目的，多和孩子互动，增强亲子关系，让孩子在学习中找到乐趣。
2、小学后，尽量不陪孩子写作业。
越陪孩子写作业，越容易让孩子对家长形成依赖。一道题不会做，马上就停下写作业的进程，然后求助于家长。
更好的做法是，先把会写的作业写完，最后再找家长解决不会写的作业。
另外，孩子写自己的作业的时候，不需要“监工”。
试想一下，如果家长在工作的时候，老板总是在身边指手画脚，不断挑自己的毛病并训斥自己，你可能马上“拍拍屁股走人了”，其实，孩子在写作业的时候也是如此。而且作为孩子而言，他们只能默默承受，无法挑战家长的“权威”。
3、给孩子创设一个写作业的好环境。
从现在开始，你可以给孩子创设一个写作业的好环境，让他尝试独立完成作业。
①“备空间”：腾出一块独立的空间，然后给备一张标准的学习桌。（孩子爱上写作业，也许是先“爱上”了书桌，或其它。）
②“备气氛”：然后，给孩子提供一个相对安静的学习环境。在安静的环境中，孩子才能静下心来进入学习状态。
③“备赞美”：真诚的赞美，会让孩子拥有解决问题的智慧和力量，效果比批评、诋毁、责骂、惩罚……强N倍。
最后：希望你没有被“陪娃写作业逼疯”。
我是@程爸有话说，喜欢和孩子一起成长，做孩子的追随者。如果你也是，我们交个朋友吧！
标签：不写,临走前
