我多次声明：这只是理论探讨，而不是进行决策。你们难道不会想一想教育更好的发展吗？不能设计一下“如何减负”和“如何实现以人为本”的方法吗？所以以上的答案均不能满意。 我是一名教师，从事多年的教育工作，自然悉盯渣对于人才的成长规律进行一些有益的探讨。如果有一个途径，能则桥减轻学生的负担，又能睁悄使学生建立更合理的知识结构，为什么不去研究呢？ 有一些知识，已经在网上可以进行查看，还有必要进行死记硬背吗？还有一些知识，并不能马上应用到实践中，何必都要统一地进行学习？如果每一个人的特点都是不一样的，为什么不提供一些个性化的发展之路呢？改革不是革命，所以您说得有些过激。有益的谈讨更不可能是捣乱，所以没有必要那样指责。如果您问“为什么提这样的问题？”，我会说“这也许有利于人才的发展”。看来，这个分只能归我自己了。
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